2005年12月31日至2006年1月11日，太阳成tyc7111cc代表团一行9人赴美参加美国经济学年会招聘海外人才，并顺道考察了若干所美国的著名大学。代表团由太阳成tyc7111cc党委书记张兴国任团长，团员为太阳成tyc7111cc和下属各系的有关负责人。代表团基本上完成了预定的任务，取得一定收获。现将有关情况报告如下： 一、关于人员招聘 近年来，美国经济学年会每年均在美国波士顿举行，该年会是全美经济学者的盛会，除了进行各种专题学术报告与交流外，招聘和应聘经济学的教学科研人员是该年会的最重要内容。 前年，我校陈甬军教授受学院的委托，参加了该年会，并在会上介绍了我校特别是经济学科的有关情况。会后有若干海外留学人员曾与我院联系，虽因各种原因未来我校任教，但我们从中了解到这是一个很好的招聘海外留学人员的途径。响应校领导关于加强国际交流，提高我校国际化水平的号召，2005年我院较早就开始进行这方面的准备工作，制作了英文的招聘资料，并请王亚南研究院的洪永淼教授协助，在美国的相关学术杂志和网站上发布了招聘广告。到2005年12月共收到海外的应聘资料近30份。经过认真筛选，从中选出了若干候选人。此次赴美期间，我们与这些备选人中的大部分进行了接触，并与其中面试合格的5人达成了初步的意向，现已发出有关表格请他们填写，正在办理有关手续。 二、考察美国的著名大学 斯坦福大学 斯坦福大学是一所私立大学，是在1885年由美国实业家利兰•斯坦福先生创办的。我们在斯坦福参观了校园、胡佛研究所（既是一所图书馆，又是一所以研究战争、革命与和平问题的著名国际研究机构）。斯坦福大学给我们印象最深刻的有两点：一是校园的粗犷、开阔之美。大片的树林和山地、红瓦黄墙、古朴的砂岩建筑、优雅的胡佛塔，典雅庄严、饰满壁画的纪念教堂，罗丹深沉的雕塑群，处处显示出名牌学府的厚重、深邃的学术氛围。二是该校的学制。斯坦福大学的学制与其它大学不同。在校规中，把一年分成四个季度，学生们每段都要选不同的课。因此，斯坦福大学的学生比其它大学的学生学习的课程要多，压力也相对来得大。 加州伯克利大学 加州伯克利是美国公立大学之王，它与斯坦福、加州理工学院共同支撑起与美国东部老牌大学比肩的西部学术脊梁。该校成立于1868年，位于旧金山以东21公里的伯克利市，现有学生近33000人。该校给我们印象最深的也有两件事：一是伯克利至少有两件事使中国人特别自豪。一件是田长霖当过加州伯克利分校的第七任校长，成为美国名牌大学首位华裔校长；另一件是数学大师陈省身1960-1979年在伯克利工作了20年，培养了31位青年数学家。二是该校的学术成就。该校历史上共有22位教授或校友荣获过诺贝尔奖，23位教授荣获过国家科学奖章。在该校访问时，我们还意外地发现以我校校主陈嘉庚命名的大楼。 纽约大学 纽约大学1831年建立，现有14个学院，5个中心，教授超5000位，学生有48000人，是全美最大的私立学校。纽约大学没有一定的校区，原则上以华盛顿广场为中心，辐射状的型式向外扩展她的势力范围，虽然大部分的校舍位于下城，但是随着不同的学院其所在地可说是遍布整个曼哈顿岛。当你走在大街上只要抬头望望建筑物是否挂着NYU特有的图腾旗帜，就知道这是不是校产之一了。 波士顿学院 波士顿学院座落于一个开放的郊区，距波士顿城六英里。该校建立于1863年，是一个典型的教会学校。宁静而轻松的气氛，是波士顿学院给人的第一印象。 耶鲁大学 在耶鲁校园中，一座座以巨大石块砌成、尖顶直刺蓝天的钟楼、高塔，留有宗教色彩的深深烙印。耶鲁创造了一系列美国之最：第一所有资格授予博士学位的大学；图书馆是全美大学中最大的图书馆；英国艺术中心是英国本土之外最大的英国艺术收藏馆。迄今为止，有5位美国总统毕业于耶鲁，耶鲁大学的毕业生还成为众多著名大学的创始人或第一位校长。此外，耶鲁还造就了一大批各界知名人物。容闳、詹天佑、马寅初等大学者都是耶鲁的毕业生。在过去20年里，将近4000名中国访问学者和学生在耶鲁学习。漫步在耶鲁校园，一种对于这座人文科学殿堂的景仰之情就会在心头油然而生。 哈佛大学 哈佛大学的总部位于波士顿的剑桥城，医学院和商学院位于波士顿市区，它创立于1636年。历史上，哈佛大学的毕业生中共有六位当选为美国总统。如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。我们一行人参观了约翰•哈佛的铜像和哈佛大学的图书馆。哈佛大学所收集的书册分散在大学属下的九十多间图书馆。 麻省理工学院 麻省理工学院也是一所享誉世界的著名学府，在理工科方面，连续14年占据全美第一的宝座。整个学校最有特色的是一条穿越主楼长达251米的长廊，因为贯穿主楼，这条长廊是整个学校最繁忙的地方。我们沿着这条长廊，参观了教室、图书馆等教学设施，结束了我们这次顺访美国高校之旅。 三、考察收获 （一）办学的理念从根本上影响着一所学校的生存和发展 通过这次考察，大家加深了对办学理念重要性的认识。综观美国著名大学，都有明确的办学理念。如斯坦福先生所倡导的重视实业能力培养和创造力发展，推动斯坦福大学无论在人文还是高科技方面都成为世界最好的大学之一，并在周围衍生出世界最著名的高技术王国硅谷（硅谷中3/4的高级高管是斯坦福毕业生）。又如耶鲁大学倡导的“自由教育”和“领导者教育”，是该校最主要的成功经验。耶鲁特别强调自由的思想和自由的学术空气，这种“自由教育”的原则，使耶鲁能够包容各种思想流派，保持勃勃生机。独特的“领导者教育”也是耶鲁的一大特色。从挑选学生开始，领导才能和潜力就被作为重要的标准；在大学教育中，领导学和领导艺术也总是被优先考虑。耶鲁在课外活动方面不断增加资金投入，支持各种学生社团和竞赛，特别是演讲和辩论，从中不断挖掘具有领导者潜力的人才。同时，耶鲁也重视使学生在当地社区中锻炼、发挥才能，并借以培养学生作为国家公民和城市居民的责任感。 （二）要成为一流的学校必须具备一流的条件 一所学校要成为世界一流的大学，能够培养最优秀的人才，至少有三个条件必不可少：一是要有一流的教师和一流的学生。特别是要有一批追求真理，献身科学的人，只有追求真理的人才能成为科学家。二是要有一流的实验设备。三是要有充足的资金。 （三）树立学校以学生为本的最高宗旨 美国的高校在为学生的服务方面，都树立了学校以学生为本的最高宗旨。如在开学前夕，不断有学校各部门发来的邮件提醒你该做的一切。学校机构及社会机构还专门举办咨询服务，分别介绍新生须知（如怎样使用图书馆系统，如何看病买保险等）。学生甚至晚上穿行校园也可随时打电话请校警护送。又如为方便学生上机找资料，在许多教室和图书馆的走廊都装上电脑供学生使用。我们一行人在波士顿学院的教室门口就很容易上机找到太阳成tyc7111cc的网站。美国高校为学生提供服务方面的有些做法，是值得我们借鉴的。 （四）通识课程贯彻全面性教育精神 哈佛大学自20世纪60年代起开先例，规定每位本科生在学习主修科之前，必须花上一年至两年的时间上通识课程，认识文科及理科的各种学术流派，贯彻文理并重，全面性教育的精神。如今，通识课程不仅是美国各高等学府的特长，其他国家和地区的大学也在努力效仿。这说明我校前几年进行的开设通识课程的做法是正确的。当然，我校通识课程的开设还有待完善的地方。 （曾五一 雷根强）
